11月4日下午，智能工程學(xué)院計(jì)算機(jī)教研室于溧水校區(qū)勤學(xué)樓518會(huì)議室召開了2024級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案解讀研討會(huì)。此次會(huì)議旨在深化專業(yè)課教師對(duì)培養(yǎng)方案全局的理解，明晰課程及課程與課程之間的關(guān)系。本次研討會(huì)由計(jì)算機(jī)教研室軟件技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人戚華主持，軟件技術(shù)專業(yè)全體教師參加。
會(huì)議伊始，戚華介紹了2024級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃具體進(jìn)程，介紹了本專業(yè)的課程變動(dòng)和原因，對(duì)課程調(diào)整的背景與考量進(jìn)行了深入剖析。在此基礎(chǔ)上，全體專業(yè)教師依托前期充分的調(diào)研成果，集思廣益，積極提供修改意見。會(huì)議圍繞專業(yè)基礎(chǔ)課程、核心課程以及各類拓展課程模塊的學(xué)分分配、內(nèi)容設(shè)置等核心議題展開了熱烈而富有成效的討論，不僅對(duì)所有專業(yè)課程進(jìn)行了系統(tǒng)性的梳理，還進(jìn)一步明確了每位教師的職責(zé)所在。
通過這次解讀研討會(huì)，軟件技術(shù)專業(yè)全體教師共同對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了深入解讀學(xué)習(xí)，對(duì)2024級(jí)軟件技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)路徑有了更加透徹的認(rèn)識(shí)；明確了專業(yè)課程與人才培養(yǎng)目標(biāo)之間的緊密聯(lián)系，為即將到來的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，指明了方向，確保了教育教學(xué)活動(dòng)能夠有的放矢、高效推進(jìn)。
供稿：智能工程學(xué)院
文字：呂俊燕
圖片：朱寅非
