在江蘇省高校教學管理研究會實踐教學工作委員會開展的2024 年度 “實踐教學改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例” 征集活動中，我校推薦的案例 “數(shù)字化技術賦能下的非遺活態(tài)化傳承” 成功入選 2024 年實踐教學改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例。該案例由數(shù)字文創(chuàng)學院教師李碧天、肖一倩、技能大師李江民、技能大師李華俊、吳姍姍共同完成。據(jù)了解，此次全省僅有 20 項實踐教學改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例獲選，而該案例相關材料將被編入《江蘇省高校實踐教學改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例匯編》。
“數(shù)字化技術賦能下的非遺活態(tài)化傳承” 這一案例緊密結合《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計》專業(yè)課程中的非遺項目，著重通過雕版印刷文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設計實踐展開。該實踐以 AI 順應新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求為出發(fā)點，結合具體作品，詳細呈現(xiàn)了從前期構思到創(chuàng)作表達階段，AI 融入非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設計的有效途徑與方法。同時，清晰闡述了借助 AI 手段解決的問題以及所取得的成效。
這一優(yōu)秀案例充分展現(xiàn)了我校數(shù)字文創(chuàng)學院近年來在AI 賦能實踐教學方面所取得的豐碩成果。在產(chǎn)教融合、校企合作的教學創(chuàng)新實踐進程中，學院積極探索利用數(shù)字化技術提升學生技能水平的方式，拓寬學生技能發(fā)展的維度。此外，該案例還涵蓋了在推動非遺保護與創(chuàng)新等方面的實踐成果，形成了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基穩(wěn)固、專業(yè)數(shù)字化技術有效賦能、產(chǎn)教融合相互促進、校企合作共同發(fā)展的良好局面，為學校的教學實踐改革樹立了典范。
數(shù)字文創(chuàng)學院供稿
文字：李碧天
圖片：李碧天
