為進(jìn)一步探討新時代老年教育創(chuàng)新路徑，分析當(dāng)前老年教育發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，謀劃并推動我校老年教育高質(zhì)量發(fā)展新思路，7月25日上午，我校在新街口校區(qū)召開老年教育高質(zhì)量發(fā)展研討會。副校長陳正宇、老年教育高質(zhì)量發(fā)展專家顧問出席會議，社會教育中心負(fù)責(zé)人、老年開放大學(xué)直屬部教師代表參加會議。會議由社會教育中心主任孫新元主持。
研討會上，副校長陳正宇代表學(xué)校對專家的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝，并系統(tǒng)介紹了學(xué)校發(fā)展歷程以及在高職教育、學(xué)歷繼續(xù)教育、社區(qū)教育、老年教育和社會培訓(xùn)等多領(lǐng)域辦學(xué)情況。社會教育中心副主任陳云介紹了系統(tǒng)辦學(xué)亮點、“教師、教學(xué)、教學(xué)成果展”三位一體的教學(xué)質(zhì)量保障機制，以及直屬部教育教學(xué)管理模式下倡導(dǎo)的“3+1”機制，推動形成了教師組織教學(xué)、班委自治管理、班主任及工作人員管理服務(wù)到位的良性循環(huán)。在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校倡導(dǎo)“文明、包容、成長”的文化生態(tài)，使老年教育不僅僅是知識傳授，更是人文素養(yǎng)的陶冶與生命的成長。古琴班任課教師肖閩和聲樂班任課教師徐廣結(jié)合各自教學(xué)的實踐經(jīng)驗進(jìn)行了分享。
專家顧問葉南客指出，老年教育是終身教育體系中的重要一環(huán)，更是應(yīng)對人口老齡化、提升老年群體社會價值的關(guān)鍵舉措。他系統(tǒng)梳理了當(dāng)前南京老年教育的發(fā)展現(xiàn)狀與突出問題，如資源供給不均衡、多頭管理尚未理順、尚未出臺專項立法保障等，提出要從制度建設(shè)、體系建設(shè)、課程規(guī)劃、成果評價等多方面全局推動老年教育高質(zhì)量發(fā)展。他強調(diào)，要鼓勵社會力量參與，建立多元化的資源保障與協(xié)同機制。他還介紹了老年教育高質(zhì)量發(fā)展指標(biāo)建設(shè)的理念和思路，為我校老年教育高質(zhì)量發(fā)展提供了很好的參考和建議。
專家顧問周文海提出，辦好老年教育首先要強化體系建設(shè)，發(fā)揮開放大學(xué)的機制和資源優(yōu)勢；要增強課程的實踐性與吸引力，打造特色教育品牌。課程設(shè)置應(yīng)貼近老年人實際需求，尤其是智能技術(shù)應(yīng)用方面，幫助他們更好地融入現(xiàn)代社會；要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于課程規(guī)劃、師資水平和教學(xué)管理，注重教學(xué)反饋和成果評價，形成有效激勵機制；要挖掘社會資源，引導(dǎo)社會力量參與辦學(xué)，構(gòu)建多元協(xié)同的發(fā)展模式，推動老年教育可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。
專家顧問高順青結(jié)合南京優(yōu)質(zhì)公共文化資源，提出助力“金陵學(xué)堂”課程品牌升級的戰(zhàn)略建議。他建議，將南京人文系列資源與老年教育深度融合，開發(fā)特定課程模塊，通過“教學(xué)+體驗+研學(xué)”的模式創(chuàng)新，讓“看不見的鄉(xiāng)土文化”轉(zhuǎn)化為“看得見、聽得懂、能參演”的課程資源。他指出，要利用社會退休人才資源，建立“數(shù)字導(dǎo)師庫”，實現(xiàn)教育內(nèi)容供給更加實用、多元、可操作。
專家顧問聶影指出，必須推進(jìn)老年教育教學(xué)分級化建設(shè)，精準(zhǔn)服務(wù)不同年齡段、不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的老年學(xué)員。他提出，要解決老年人“學(xué)不均”“學(xué)不動”“學(xué)不快”的問題，就需從課程設(shè)計到管理機制真正以學(xué)員為核心。他強調(diào)，要積極主動爭取政府相關(guān)政策和資金支持，對老年教育高質(zhì)量發(fā)展做好規(guī)劃。他還對老年教育資源整合等方面提出了很好的建議。
社會教育中心主任孫新元對各位專家的精心指導(dǎo)表示感謝并做會議總結(jié)。他表示，本次研討會為我校老年教育的未來指明了方向，希望通過大家的共同努力，推動我校老年教育邁向高質(zhì)量發(fā)展新征程。南京老年開放大學(xué)將繼續(xù)秉承“開放、規(guī)范、融合、賦能”的發(fā)展理念，整合資源，深化改革，突出特色，為構(gòu)建高水平、高質(zhì)量、高效能的老年教育新格局貢獻(xiàn)南開大的力量。
供稿：社會教育中心
圖文：張無忌
